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Pädagogische Psychologie und ihre Anwendungen / Band 8

Olga Megalakaki, Alain Lancry, Udo Kittler (Hrsg.)

Aménager les temps de vie des enfants? 
Rhythmisierung von Kindheit: Ein Blick nach Frankreich

Essen 2006, 264 Seiten, 36,00 EUR[D], ISBN 978-3-89924-161-7

Übersetzungen und Übertragungen: Gabriele Kopka (Ltg.), Judtih Kittler & Jens Wüstefeld

Dans le cadre d'un projet de coopération franco-allemand ont été discutées des recherches expérimentales et empiriques des chronopsychologues français à l’université d'Amiens (Picardie). Ces recherches nous offrent la possibilité de prendre connaissance de la discussion contemporaine autour de l'aménagement des rythmes scolaires et périscolaires des enfants. L'école et son environnement ont été examinés en prenant en compte tous ceux qui participent aux processus de formation et de l’éducation. L'édition bilingue veut contribuer à alimenter cette discussion importante.

Die Zeitrhythmen von Kindern haben sich geändert. Die Mediatisierung bestimmt den Takt der „neuen“ Zeit. Die Chronopsychologie als Bezugswissen-schaft hat in Frankreich Tradition. Im Rahmen eines französisch-deutschen Kooperationsprojektes sind experimentelle und empirische Untersuchungen französischer Chronopsychologen an der Universität der Picardie in Amiens diskutiert worden, die auch für die Diskussion in Deutschland interessant sind. Schule und ihr Umfeld wurden im Sinne der Partizipation aller an Bildungs- und Erziehungsprozessen Beteiligten in den Blick genommen. Die bilinguale Ausgabe soll zur Nachhaltigkeit dieser wichtigen Diskussion beitragen.

Die Herausgeber: 
Alain Lancry, Professeur et directeur de l’Equipe “Efficience cognitive dans les conduits humaines d’apprentissage et de travail” (ECCHAT), Faculté de Philosophie, Science Humaines et Sociales, Université de Picardie Jules Verne, Amiens.
Olga Megalakaki, Maître de Conférence, Faculté de Philosophie, Science Humaines et Sociales, Université de Picardie Jules Verne, Amiens.
Udo Kittler, Studiendirektor im Hochschuldienst, Institut für Psychologie in der Fakultät Humanwissenschaften und Theologie an der Universität Dortmund, Fachdidaktik Psychologieunterricht an Schulformen der Sekundarstufe II.

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